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杂志ISSN号
班主任准入制——打通班主任的专业发展通道
作者姓名:
曹秦蓉
赖宁
王维令
作者单位:
四川省成都市双林小学;
摘 要:
正2008年,成都市双林小学实施班主任准入制,从制度和体制层面驱动班主任团队走上和谐、自主、高位、滚动的专业化发展路径,学校班级班主任管理焕然一新。回顾近五年来双林小学的试点历程,我们不禁感慨万千。
关 键 词:
小学班主任
准入制度
班主任工作
发展通道
专业化
职级
成都市
考核评审
专业知识
发展路径
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