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| 学会倾听,拓展思维的空间 | |
| 作者姓名： | 陈艳 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市大冈小学 |
| 摘 要： | "关注倾听"是新课程赋予学习习惯新的内涵。学生在课堂上能认真倾听——倾听教师的讲课、倾听同学的发言,才能积极有效地参与教学活动过程、开启思维的火花、获取知识、培养能力,才能保证课堂活动有效地进行。在课堂上,学生表现得都十分踊跃,而当教师指定一位学生作答时,其余学生会迫不及待地插嘴进来,根本不仔细倾听同伴的发言。从中我们不难看出:学生只是一味地表现自己,根本不会去倾听别人的意见,思考问题 |
| 关 键 词： | 倾听学生 教师 课堂活动 引导学生 思考问题 培养能力 新课程 学会 教学活动过程 学习习惯 |
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