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| 浅论教师专业化发展的社会环境因素及个体素质结构 | |
| 引用本文： | 段姣雯.浅论教师专业化发展的社会环境因素及个体素质结构[J].教学与管理,2012(33):51-52. |
| 作者姓名： | 段姣雯 |
| 作者单位： | 天津师范大学津沽学院 |
| 摘 要： | 近年来,我国许多学者不断总结教师专业化发展的要素,并对教师的专业化发展内涵界定如下:第一,作为专业的职业实践必须有专业理论知识作依据,有专门的技能作保证,要区别于其他专业要求,有独立的专业资格;第二,作为专业的职业,承担着重要的社会责任,对于从业人员有较高的职业道德要求;第三, |
| 关 键 词： | 教师专业化发展 个体素质结构 社会环境因素 教师队伍 青年教师 浅论 实践能力 实践性知识 实践技能 内涵界定 |
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