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| 寻根求源,让课堂流淌生命——也谈课堂教学中的情境创设 | |
| 作者姓名： | 夏炎 |
| 作者单位： | 江苏省苏州中学 |
| 摘 要： | 常言道万事开头难,数学教学也是如此。当打开一扇新的知识大门,或遇到一个新的问题,如何引导学生顺其自然尽快地投入其中,创设好的问题情境尤为重要,这也是许多教师关注的话题。创设问题情境可以激发学生兴趣,也可以促使知识自然生成,但不仅仅如此。好的问题情境还应当是进门的钥匙、研究的动力,同时又 |
| 关 键 词： | 创设问题情境 课堂教学策略 情境创设 引导学生 激发学生兴趣 教学案例 数学归纳法 圆锥曲线 椭圆 数学教学 |
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