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| 无理数概念错解剖析 | |
| 引用本文： | 刘顿.无理数概念错解剖析[J].语数外学习(初中版),2005(6):32-32. |
| 作者姓名： | 刘顿 |
| 作者单位： | 江苏省射阳县阜余中学 |
| 摘 要： | 人们对数的认识是在实际生活中不断加深和发展起来的，如求得边长为α的正方形的对角线为√2α，于是便引进了无理数．由于刚接触到无理数，不少同学对无理数的概念认识比较模糊，总会出现形形色色的错误．为了便于同学们加深对无理数的理解，现就常见误解剖析如下. |
| 关 键 词： | 错解剖析 数概念 无理数 实际生活 概念认识 对角线 正方形 同学 |
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