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| 论班主任综合融通的能力——聚焦当代中国班主任的专业能力·之四 | |
| 引用本文： | 李家成.论班主任综合融通的能力——聚焦当代中国班主任的专业能力·之四[J].思想理论教育(上半月综合版),2013(16):31-35. |
| 作者姓名： | 李家成 |
| 作者单位： | 华东师范大学基础教育改革与发展研究所 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“义务教育阶段学生班级日常生活重建与学生发展研究”(项目编号:11JJD880013)的研究成果 |
| 摘 要： | 2013年5月17日,笔者参与了常州市局前街小学薛老师任教班级的"五(5)好声音——唱响运动会"主题班队会。为庆祝在校运会中的五连冠,表达对运动精神的敬畏和对运动会中同学们的努力与贡献的欣赏,班主任与学生们共同组织,将班级中"好声音"的评比、导师团队的组建、歌曲的创编、临时 |
| 关 键 词： | 班主任 综合融通 班级建设 专业能力 当代中国 主题活动 学生发展 学科教学 内容结构 班级文化 |
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