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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
注重课堂心理研究,提高教学的有效性
作者姓名:
包福兴
作者单位:
浙江省义乌市宾王中学,322000
摘 要:
在课堂教学中,要充分重视学生的心理需要。要创设问题情境,引发学生的参与心理;要适当引导。调整学生的焦虑心理;要改变教学方式。满足学生的期待心理;要把握知识和能力落差,维持学生的探究心理;要设计教学空白,激发学生的创造心理;创设实验情境,激发动态的学习心理。
关 键 词:
调控
课堂心理
有效性
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