分层次单词教学浅尝

在英语教学中,学生反映最强烈的就是英语单词难记。学生们说有些单词背了又背,写了又写,还是很容易遗忘。这原因是不言而喻的。一是在母语环境中学英语,除了课堂所说英语外,即是学好了也难在生活中使用,缺少实践。二是初中学的多是学生生活词汇,虽贴近学生生活,但也只是限于师生之间,而更多的词汇是不经常使用的,这些词复现率低。词汇是语言教学的中心,词汇教学的有效与否,直接关系到学生是否有兴趣来学习这种语言。作为一名英语教师,我认为应从词汇入手进行教学,使学生由“记不住单词而丧失学习英语的兴趣”变为“较轻松自如地掌握英语单词,从而对学习英语产生浓厚的兴趣。”