新课程背景下课堂教学的有效组织策略

在新课程的实施过程中引导和组织学生展开课堂讨论,是实施探究学习与合作学习的重要途径。讨论法如果运用得当、合理,就能有效地唤醒学生沉睡的潜能,激活他们尘封的记忆,开启他们幽闭的心智,放飞他们囚禁的情绪。新课程强调合作学习,合作学习、课堂讨论也已经得到了师生的广泛认可,但在实际教学中,理论与实践还存在脱节现象,对合作学习、课堂讨论的理解还存在偏差。