| 高职学生英语习得过程中的情感因素探析 |
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| 引用本文： | 张越.高职学生英语习得过程中的情感因素探析[J].佳木斯教育学院学报,2013(3):228-229. |
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| 作者姓名： | 张越 |
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| 作者单位： | 广州涉外经济职业技术学院 |
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| 摘 要： | 情感是教育重要组成部分,它关注教育过程中学生的信念、态度、情绪,通过良好情感调控,激发学生的学习动机以提高学生认知发展。高职学生具有英语学习基础差、学习兴趣不高以及长期的二等生形成的自卑心理等特点。在高职英语习得过程中积极发扬其有利情感的影响,促进教师与学生之间的相互信任和良好的合作关系,增强课堂教学的协调性和活跃性。
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| 关 键 词： | 高职 英语习得 情感因素 |
Analysis of emotional factors in the process of higher vocational college students English learning |
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| Zhang Yue.Analysis of emotional factors in the process of higher vocational college students English learning[J].Journal of Jiamusi Education Institute,2013(3):228-229. |
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| Authors: | Zhang Yue |
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| Institution: | Zhang Yue(Guangzhou International Economics College,Guangzhou Guangdong,510540,China) |
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