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教师教育课程体系改革的向度分析
作者单位:
江苏大学教师教育学院教科所,江苏大学教师教育学院
摘 要:
教师教育专业化是目前教育界的热点问题之一。教师教育专业化的根本出路在于大学教师教育的教学改革,在于设置合理的教师教育课程体系。针对我国现存教师教育课程体系中存在的问题,本文从通用性、继承性、针对性和借鉴性四个向度进行思考,提出构建科学、合理和完整的教师教育课程体系以保证教师教育专业化的最终落实的策略。
关 键 词:
教师教育
课程体系
教师教育专业化
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