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| 品读感悟·练笔体验·拓展延伸·习得写法——《人类的“老师”》第二课时教学设计 | |
| 引用本文： | 王梅仙,张淑君.品读感悟·练笔体验·拓展延伸·习得写法——《人类的“老师”》第二课时教学设计[J].小学教学研究,2011(5):4-5. |
| 作者姓名： | 王梅仙 张淑君 |
| 作者单位： | [1]江苏宜兴市杨巷小学 [2]江苏宜兴市实验小学城中校区 |
| 摘 要： | 一、教材解读
《人类的“老师”》是一篇有关仿生学的课文，融知识性与趣味性为一体，结构清晰，首尾呼应，重点介绍了人类在飞行设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子，具体说明了人类以生物为老师，向自然学习的过程。通过学习，激发学生探索自然、获取知识的愿望和对科学的热爱。 |
| 关 键 词： | 课时教学设计 “老师” 人类 自然学习 写法 习得 练笔 感悟 |
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