新课程理念下的班主任角色定位

在传统教育中，教师的角色特别是班主任的角色是单一的。其显著特点之一就是在班级管理中，班主任处于绝对的核心地位，拥有绝对权威，学生必须服从，班主任以规章制度和过往经验控制和威慑学生，而这造成的结果就是，班主任耗费了大量的时问和精力，但收效甚微。显然，在这个个性鲜明的时代，学生更具叛逆性，如以家长制的管理方式和理念管理学生，一切创新都无从谈起。