多元开放的校本教研 |
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引用本文: | 刘政江.多元开放的校本教研[J].小学教学研究,2011(6):82-83. |
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作者姓名: | 刘政江 |
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作者单位: | 江西吉安市石阳小学 |
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摘 要: | 课程改革在吉州大地上全面启动。它引领着这块红土地上的园丁以从未有过的热情寻找着生命对话的源泉,寻找着自我发展的空间,在课改的浩瀚信息中,寻找着超越自我的聚散地。教师们在同伴思维火花的碰撞中,在教坛先导们精彩设计的交相辉映中,在自己摸索前行的征途中,逐渐从朦胧走向清晰,从迷惑走向顿悟。课程改革,如潮涌般刷新了教师们身居课堂的理念。石阳小学多元开放的校本教研也在这个过程中一步步完善。
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关 键 词: | 校本教研 多元开放 课程改革 自我发展 超越自我 教师 对话 园丁 |
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