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| 让学生“动”起来——谈构建教学评价平台 | |
| 引用本文： | 张慧.让学生“动”起来——谈构建教学评价平台[J].小学教学研究,2011(4):48-49. |
| 作者姓名： | 张慧 |
| 作者单位： | 江苏常州市解放路小学 |
| 摘 要： | 《科学课程标准》中提出＂科学课程的评价应能促进科学素养的形成和发展。评价指标是多元的,评价方法是多样的,评价的主体则包括教师、学生、家长等。＂美国著名教育心理学家布卢姆认为：评价是一种获取和处理用以确定学生水平和教育有效性的证据的方法。 |
| 关 键 词： | 教学评价 学生水平 《科学课程标准》 “动” 教育心理学家 科学素养 有效性 布卢姆 |
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