低年级学生字形识记教学探析 |
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引用本文: | 蔡志坚.低年级学生字形识记教学探析[J].小学教学研究,2011(2):58-59. |
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作者姓名: | 蔡志坚 |
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作者单位: | 江苏宿迁市泗阳双语实验学校 |
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摘 要: | 识字是小学生进入小学学习语文,逐步掌握书面语言,培养读写能力的前提条件,也是学生一项十分重要的语文基本功训练。在小学阶段识字教学任务较重,尤其是小学低年级。这阶段识字教学也是一个重要目标。按新课标要求,小学低年级语文识字教学要让孩子喜欢学习汉字,有主动识字的愿望;
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关 键 词: | 低年级学生 识记教学 语文识字教学 小学低年级 字形 基本功训练 书面语言 读写能力 |
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