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| 浅谈数学教师课堂语言的运用 | |
| 引用本文： | 康林根.浅谈数学教师课堂语言的运用[J].小学教学研究,2011(10):67-67. |
| 作者姓名： | 康林根 |
| 作者单位： | 江西泰和塘洲镇中心小学 |
| 摘 要： | 课堂语言的优劣，在很大程度上决定着课堂教学效率和质量的高低。同其他学科一样，在口语、书面语、体态语和辅语中，口语仍是数学课堂教学语言的主体。但是，数学学科又具有特殊性，它要求教师准确地传授数量关系和几何图形的基础知识，有效地培养计算能力， |
| 关 键 词： | 数学教师 课堂语言 课堂教学效率 课堂教学语言 其他学科 数学学科 基础知识 几何图形 |
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