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杂志ISSN号
例谈人物类经典作品阅读策略
作者姓名:
黄小青
作者单位:
福建闽清县池园镇中心小学
摘 要:
名家经典寓意深远,表现手法独特,小学生往往一时难以读懂。孩子今后的人生要面对更多的经典阅读材料,作为小学教师,要从激发学习兴趣做起,引导孩子破解文本密码,在学习方法上形成体系,从真正意义上让孩子读懂人物经典作品,进而形成敏锐的语感,习得读懂所有经典作品的方法。
关 键 词:
经典作品
阅读策略
人物
激发学习兴趣
表现手法
阅读材料
小学教师
学习方法
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