对小学生数学学习好奇心的调查研究及启示——以“零为什么不能做除数”为例 |
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引用本文: | 王全翠,杨军.对小学生数学学习好奇心的调查研究及启示——以“零为什么不能做除数”为例[J].小学教学研究,2011(12):46-48. |
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作者姓名: | 王全翠 杨军 |
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作者单位: | 新疆师范大学数学科学学院研究室 |
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摘 要: | 一、研究问题长期以来,我们都在强调教师应该怎样重视、培养学生的好奇心,但我们从未真正着眼于教师本身来考虑这个问题。教师本身是否也应该具有好奇心呢?教师好奇于传统的数学知识传授方法、过程,好奇于数学教学目标,也就会不断地反思自己的教学,最终将数学教学的本质体现在自己的课堂上。
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关 键 词: | 好奇心 小学生 数学学习 数学教学目标 除数 调查 传授方法 数学知识 |
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