|
|||||
|
|
| 抓契机 巧生成 提实效 | |
| 引用本文： | 陆英军.抓契机 巧生成 提实效[J].小学教学研究,2011(8):68-68,70. |
| 作者姓名： | 陆英军 |
| 作者单位： | 江苏常州市盛毓度小学 |
| 摘 要： | 课堂教学是一个动态生成的过程,这一过程潜藏着大量复杂多变的、有意义或无意义的、重要或不重要的生成性信息。如何对待这些极其丰富,但又纷繁复杂的生成性资源？对此,苏霍姆林斯基曾说：＂教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变动。＂ |
| 关 键 词： | 生成性资源 苏霍姆林斯基 动态生成 课堂教学 无意义 教育 学生 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |