新课标下阅读教学中的读写结合

无话可写，有话写不出，是许多学生写作文时面临的窘境。笔者也曾经面临这种教学困难，可在经过一轮大循环的教学尝试之后，却发现抓住阅读教学中的读写结合点来进行作文训练，不失为一种有效的方法。