试论科学教学中如何引导学生提出有效问题

新一轮课程改革实施以来，科学课堂教学中，不少教师和学生的行为方式都发生了巨大的改变，这在一定程度上提高了课堂教学的效率。但是，也有一些课堂教学不自觉地走进了一些误区，特别是对科学探究中的“问题”教学，即如何引导学生提出有效的问题，在当前的小学科学教学实践中产生了不少的困惑，我们有必要重新认识并加以纠正。