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| 技术教育的“立人”价值:技术哲学的审视 | |
| 作者姓名： | 陈向阳 |
| 作者单位： | 江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所、职业教育与社会教育课程教材中心 |
| 基金项目： | 江苏省2013年度高校哲学社会科学基金资助项目“当代技术哲学新进展与职业技术教育哲学研究”,主持人:陈向阳,安徽省教育厅2013年度教学重点资助研究项目“高职生职业核心素养及其培育研究” |
| 摘 要： | 对技术教育价值的探寻,是技术教育得以安身立命的前提和基础。当前,技术教育被片面、狭隘甚至歪曲的理解仍大量存在,其原因无疑复杂而多重,但更深层的原因在于人们对技术贫瘠的认知。只有将技术从工具的牢笼中挣脱出来,揭示出技术本身所富含的精神资源,技术教育才有可能超越其单纯的工具价值,更彰显出其求真、至善、臻美的本体价值。 |
| 关 键 词： | 技术教育价值 技术哲学 人的发展 |
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