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| 浮躁:当前语文教育研究中的不良倾向——以张毅先生的文章为例 | |
| 作者姓名： | 徐林祥 |
| 作者单位： | 扬州大学文学院 |
| 摘 要： | 最近读到大同大学张毅先生的几篇诠释“语文”与“母语课程”及相关概念的文章,在欣赏张毅先生创新意识和商榷勇气的同时,也发现张毅先生的文章存在概念混乱、史实错误、自相矛盾、误读曲解等问题.为防以讹传讹,特撰此文,以正视听.一、张文概念混乱举隅先看张毅先生在《六十年“语文”史论(1887-1950)》中的论述:我国母语课程的内容包括既相互联系又各有侧重的三个部分:语文(口语+文字+文章)、文学和文化,或者说包含了“一语四文”,如此,以“语文”一词作母语课程名称来包“语文”“文学”“文化”显然并不合适……(《教育学报》2013年第6期第124页) |