|
|||||
|
|
| 职业教育的“觅泉” | |
| 引用本文： | 张健.职业教育的“觅泉”[J].职教论坛,2014(5). |
| 作者姓名： | 张健 |
| 摘 要： | <正>"泉",为地下流出的水,可比喻为事物的来源、产生的根由等。人们熟悉的宋儒朱熹《观书有感》名句"问渠哪得清如许,唯有源头活水来",以"源头活水"的补给注入,使"渠"清澈澄明,映照天光云影的表显意向,比喻人读书获得的充盈感悟、心灵澄澈、自在自得的境界,实在是高!职业教育也需要寻觅这样具有"源头活水"的补给功能的"泉"。何谓职业教育的"泉"?我们认为就是教育实践。教育实践即 |
| 关 键 词： | 职业教育 教育实践 指导实践 教师 教学智慧 源于实践 理论 经验 补给 来源 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |