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| 在概念教学中充分发挥学生的主体性——关于“三角函数的诱导公式”课堂教学的策略研究 | |
| 引用本文： | 牛海亮.在概念教学中充分发挥学生的主体性——关于“三角函数的诱导公式”课堂教学的策略研究[J].中学数学月刊,2012(3):23-24. |
| 作者姓名： | 牛海亮 |
| 作者单位： | 江苏省苏州大学附属中学; |
| 摘 要： | 正发挥学生主体性就是让学生积极参与知识的获取过程,获得直接的学习体验,在主动探究、观察、分析、猜想、验证、归纳的过程中实现知识意义建构和学习能力的发展.这是建构主义学习理论的核心,也是多元智能理论的主要内涵,是优化课堂教学的根 |
| 关 键 词： | 三角函数 优化课堂教学 学生主体性 引导学生 建构主义学习理论 学习能力 公式 多元智能理论 意义建构 积极参与 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |