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| 地方课程自主开发与实施（三）地方课程设置结构与内容体系建构——兼谈《房山文化》教材的内容结构 | |
| 引用本文： | 陈友芳.地方课程自主开发与实施（三）地方课程设置结构与内容体系建构——兼谈《房山文化》教材的内容结构[J].中学政治教学参考,2012(7):19-20. |
| 作者姓名： | 陈友芳 |
| 作者单位： | 华南师范大学公共管理学院; |
| 摘 要： | 地方课程开发的一个实质性步骤，就是在课程设置和内容建构的基础上，采用恰当的方式呈现课程内容。如果说在呈现方式上，地方课程可以模仿新课程相关教材的话，那么从课程设置和内容建构上，不是单靠简单模仿就可以做到的，这是具有创造性和挑战性的工作。本文结合各地地方课程开发中课程设置宏观体系和微观内容结构的建构，特别是《房山文化》开... |
| 关 键 词： | 课程设置 课程开发 结构 教材 文化 房山 课程内容 开发过程 |
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