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| 走向校本:高中新课改中的教学研究 | |
| 引用本文： | 刘捷.走向校本:高中新课改中的教学研究[J].教育科学研究,2004(7):9-11. |
| 作者姓名： | 刘捷 |
| 作者单位： | 人民教育出版社报刊社 副研究员博士100009 |
| 摘 要： | 学校是课程实施最基本的单位,教师是课程实施和研制的主体。高中新课程呼唤植根于教学实践的校本教研,其价值在于将教学研究的重心下移到学校,以高中课改新理念为指引,以教学过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以改进教学为目标,以行动研究为主要方式,使研究与教师的教学实践融为一体,使解决问题的过程成为教学研究的过程。 |
| 关 键 词： | 高中新课程改革 校本教研 教师专业发展 |
| 文章编号： | 1009-718X(2004)07-0009-03 |
Moving Towards School-based: Teaching Research for the New Curriculum Reform in High School |
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