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| 我思故我活 我活故我新——“反思性教学”在语文教学中的运用 | |
| 作者姓名： | 何奕 |
| 作者单位： | 兴宁市宁中中学,广东兴宁514500 |
| 摘 要： | 著名的美国教育心理学家波斯纳曾经提出了一个教师成长公式：成长=经验＋反思。所谓反思性教学，就是教学丰体（教师）“借助行动研究，不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面问题，将‘学会教学’与‘学会学习’统一起来，努力提升教学实践合理性，使自己成为学者型教师的过程”（熊川武《论反思性教学》）。教师在实践中感悟教学合理性，并为新的教学实践提供计划和行动的依据，是反思性教学的主要特征。[第一段] |
| 关 键 词： | “反思性教学” 语文教学 实践合理性 教师成长 教育心理学家 学者型教师 行动研究 教学工具 |
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