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| 阅读教学中超越文本的通径例谈 | |
| 作者姓名： | 刘如森 |
| 作者单位： | 福建省上杭县南阳中心小学 |
| 摘 要： | 在阅读活动中，作者、文本、读者这三个要素构成一个完整的书面交际过程。今天，提倡学生“主动阅读”，把书“读活”。为此，我们要树立“超文本”的阅读教学理念。那么在阅读过程中，怎样才能在遵循文本的前提下，实施超越文本呢？ |
| 关 键 词： | 超越文本 阅读教学 通径 阅读活动 交际过程 主动阅读 教学理念 阅读过程 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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