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| 激趣课堂提高效率 | |
| 作者姓名： | 肖梅芳 |
| 作者单位： | 湖南省祁东县黄土铺镇中心小学 |
| 摘 要： | 高效课堂是以最少的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂，基本特征是“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”。衡量课堂是否高效，一看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度；二看教学效果是通过怎样的投入获得的，是否实现了少教多学；三看师生是否经历了一段双向激发的愉悦交往过程。近IEI，在学校的组织培训中走进高效课堂，感慨良多， |
| 关 键 词： | 高效课堂 效率 激趣 教学效果 学习效益 学习投入 自主建构 知识掌握 |
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