挖掘计算教学的内隐关系提升学生的思维品质

计算教学具有很强的迁移性，有学习经验的迁移，方法结构的迁移，知识结构的迁移，更重要的是结构化思想的迁移。要想顺利迁移，就必须建立好新旧知识之间的桥梁，也就是要梳理清楚隐藏在知识之间的各种关系。