思维导图在道德与法治教学中的运用

随着我国新课改深入发展,教育方法及教学思想得到不断创新。其中思维导图教学法作为先进教育方法之一,以关键词为基点,以发散性思维为导向,以填充思维导图为目标,可助力学生主动思考、自主学习,掌握课堂教学主动权,并以思维导图为载体,与教师进行高效互动,营建教学相长育人氛围。本文通过分析思维导图在道德与法治教学中的运用方略,以期提高初中政治教学质量。