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| 4.2“气温和降水”(第一课时)说课设计 | |
| 引用本文： | 孟兆娟.4.2“气温和降水”(第一课时)说课设计[J].地理教育,2005(6). |
| 作者姓名： | 孟兆娟 |
| 作者单位： | 山东胶南市第四中学 266400 |
| 摘 要： | 一、教材分析本课时内容主要包“括气温”“和世界年平均气温的分布”两部分,属于自然地理的范围,为学习本章及后面各章节分区地理气候特征的描述,提供必备的知识《。课程标准》的要求“是初步学会阅读世界年平均气温的分布规律。”(1)知识目标:了解气温的测定方法,理解等温线的概念及气温的分布规律。(2)能力目标:通过对气温的测定活动,培养学生实际动手操作能力,通过读图,培养学生以图析文能力;通过指导学生自学,培养学生自主探究能力。(3)情感目标:通过对气温测定而得到的气温分布规律等一系列知识的理解,培养学生严谨的治学态度,实事求… |
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