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| 试论研究性学习过程中教师角色的变化及适应 | |
| 引用本文： | 刘剑玲.试论研究性学习过程中教师角色的变化及适应[J].现代教育论丛,2002(6):29-32. |
| 作者姓名： | 刘剑玲 |
| 作者单位： | 广东惠州学院教科部 主任、副教授 |
| 摘 要： | 一、研究性学习对教师提出了全新的挑战 2000年教育部在《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中把研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”,作为必修课程列入计划之中。研究性学习纳入必修课,是我国普通高 |
| 关 键 词： | 研究性学习 教师角色 普通高中 课程改革 综合实践活动 课程计划 |
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