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| 论教学理论的体系建构 | |
| 引用本文： | 喻平.论教学理论的体系建构[J].现代教育论丛,2002(6):49-53. |
| 作者姓名： | 喻平 |
| 作者单位： | 南京师范大学数学与计算机科学学院 教授 |
| 摘 要： | 一种教学理论的产生和发展,有它的时代背景和历史根源,同时也有一种促进滋生的内部动力。内部动力表现为教育家对经验的概括,对实践的理论提升和单纯思辨的推理。纵观教育史,可以看到名目繁多、风格各异的教学理论,这些教学理论的生存正是得益于这种外部环境和内部动因。 事实上,如果我们不去考虑外部因素,不去探究教育家们各自的世界观和方法论,而 |
| 关 键 词： | 教学理论 体系建构 研究内容 教学原则 教学方法 |
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