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| 小学生家长观念、行为倾向及相关因素的调查与思考——学校、家庭、社会协同教育现状与对策研究 | |
| 引用本文： | 刘佑荪,任洁.小学生家长观念、行为倾向及相关因素的调查与思考——学校、家庭、社会协同教育现状与对策研究[J].现代教育论丛,2002(4):34-40,55. |
| 作者姓名： | 刘佑荪 任洁 |
| 作者单位： | 广州广东省教育厅科研处，广州广东省教育厅科研处 硕士 510080，副研究员、博士 510080 |
| 摘 要： | 一、问题的提出 “协同教育”是我国当代学校教育由封闭式办学逐步走向开放式办学过程中出现的新生事物。它的涵义是:在现代教育观念、特别是素质教育观念指导下,学校、家庭、社会等多方面教育资源、教育力量彼此主动协调、积极合作、形成合力,实施同步教育。它的主要对象是在中小学(幼儿园)学习成长的儿童和青少年。 学校、家庭、社会相互协同与配合,构建教育网络, |
| 关 键 词： | 小学生 学生家长 教育观念 “协同教育” 行为倾向 调查研究 素质教育 教育资源 |
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