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| 课程实验评价标准的方法论探讨 | |
| 引用本文： | 和学新.课程实验评价标准的方法论探讨[J].现代教育论丛,2002(4):10-11,9. |
| 作者姓名： | 和学新 |
| 作者单位： | 天津市教育科学研究院 副研究员、博士 |
| 摘 要： | 我国新一轮基础教育课程改革实验已经开始,而评价是其中的一项重要工作,它关系到课程实验能否科学化、规范化地开展。课程实验评价必须有一定的衡量标准,否则,评价就无据可依。所谓课程实验评价的标准就是人们用以确定课程实验状况,进行价值判断所依据的衡量尺度。通俗地说就是衡量课程实验成败或好坏的“尺码”。有没有这种尺码,或者这种尺码合理与否,关系到课程实验评价能否顺利进行。一个恰当合理的课程实验评价标准,对于课程实验的评价 |
| 关 键 词： | 课程实验 评价标准 方法论 基础教育 课程改革 |
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