现代化进程中教育价值观的嬗变走向与问题反思

人类正在经历的现代化,是人类谋求自身生存与发展的运动,是器物、制度、观念等多层面(multi-gradational)和经济、政治、文化等多维度(multi-dimentional)的由前现代向现代的变迁过程。在这一过程中,文化与观念的变迁是一个十分重要的方面。贝拉(Robert N.Bellah)曾指出,现代不应该只被看作是“一种政治或经济体系的形式,而是一种精神现象或一种心态。”本文即从精神层面着眼,考察现代化进程中教育价值观的嬗变走向,洞悉并反省其中存在的问题,为后发的中国教育现代化提供警示与借鉴。