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| 论教育“叙事研究” | |
| 引用本文： | 刘良华.论教育“叙事研究”[J].现代教育论丛,2002(4):52-55. |
| 作者姓名： | 刘良华 |
| 作者单位： | 广州华南师范大学教科院 讲师、博士 |
| 摘 要： | 人总是在听故事中长大,人长大后又给自己的小孩讲故事;就人类整体而言,“叙事”是人类早期的话语形式,“叙事”尤其是诗歌叙事、寓言叙事成为理解世界和谈论世界的优先采用的方式。人类历史上广泛使用的神话、史诗、民间故事、叙事诗、占卜与科学事件等等莫不以“叙事”为基本的形式。“叙事”是人类基本的生存方式和表达方式。 由于近代自然科学研究开始追求“抽象”和“概括”,这导致了近代学术研究包括教育研究对传统“叙事”方式的集体遗忘和集体轻慢,“叙事”只被保留在小 |
| 关 键 词： | 叙事研究 教育研究 研究内容 质性研究 |
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