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| 论“三维”学校公民教育 | |
| 作者姓名： | 龙宝新 |
| 作者单位： | 陕西师范大学教育学院 710062 |
| 基金项目： | 全国教育科学"十二五"规划2012年度教育部重点课题"新课标背景下中小学价值教育的校本化研究" |
| 摘 要： | 促使学习者公民性的成长与成熟是学校公民教育的职责与使命.公民观的历史形态有德性至上论、民众身份论与自我建构论,三者对公民性的基本理解迥异.公民性是潜藏在人的“公民”称谓背后的一般元素与根本特性,德性、群性与智性是它的基本构成.“三维”学校公民教育的基本内容是人性塑造、群性养成与共同体生活智慧培养,做人教育、规则教育与做事教育构成了这一公民教育形态的三个立足点. |
| 关 键 词： | 公民观 公民性 学校公民教育 |
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