探索开课艺术让课堂赢在起点 |
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作者姓名: | 邵胜林, 刘培成 |
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作者单位: | [1]山东省济南市历城二中; [2]山东省济南市历城区教育局 |
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摘 要: | 开课,顾名思义,即课堂教学的起始环节.所谓开课艺术,是指在课堂教学伊始,运用各种方法和手段,使学生迅速进入最佳学习状态的教学方式.德国教育家第斯多惠说过:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.而别具匠心、引人入胜的开课,往往能唤醒学生的思维,激发学生的求知欲,让学生把学习作为一种“自我需求”,使学生自然地投入到新知识的学习中,达到“课伊始,兴已浓”的良好状态.那么,如何艺术地开课,开课有哪些原则,又需要注意哪些问题呢?下面,笔者将结合所教、所思、所感,谈一谈自己的粗浅认识,以期抛砖引玉.
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关 键 词: | 课堂教学 开课 艺术 学习状态 第斯多惠 教学方式 自我需求 良好状态 |
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