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谈对三角形全等条件分析的引导
作者单位：;1.广西贺州市八步区仁义镇第二初级中学
摘    要：对初步接触几何证明的学生,教师需耐心引导他们去分析证明的条件和结论,举一反三地引导学生做添加全等条件的练习,提高他们的逻辑推理能力.
关 键 词：三角形全等  条件分析  间接条件  直接条件  动点
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