基于问题驱动的生物学阅读策略研究

培养学生的阅读能力是生物学教学的一个重要环节。在生物学教学中,教师应在问题的驱动下引导学生进行生物学阅读,让学生从文字的阅读中能够提炼和辨析出有效信息,并能根据情境灵活应用相关知识,从而培养学生的阅读能力。