新高考背景下英语口语教学实施表现性评价的研究

新高考背景下,高中英语课堂教学较为重视阅读和写作,而忽略了学生口语能力的培养。基于表现性评价理论进行英语口语教学,能够循序渐进地提升学生的英语口语能力。具体可通过明确目标、设计任务、制定标准三个步骤进行教学。