论情感对班级管理的催化作用

班主任是班级管理的组织者和实施者,班主任的情感在班级管理中起着催化剂的作用。班主任在班级管理中应该充分调动情感因素,以心动人,以情感人,实现班级管理的情感效应。可以从民主管理、思想疏导、个别谈话、表扬与批评四个方面入手,使教师和学生之间产生感情共鸣,从而使学生自愿地、主动地接受教师的教育和管理,共同创建一个团结和谐、富有活力的班集体。