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知识与能力协同培养的高职《计算机网络》课程教学改革与实践
作者单位:
;1.豫章师范学院信息科学系
摘 要:
从教学实践中可以体会到传统的教学方法很难让学生达到真正"掌握"网络技术的教学目的。根据职业教育学生的特点,要想提高学生对计算机网络理论知识的理解与实际动手能力,适应信息化社会对人才需求的变化,应该注重知识与能力的协同培养,在强化学生网络理论知识的同时,提高网络软件编程能力。
关 键 词:
“自顶向下”教学法
应用驱动
互联网
编程能力
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