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初中生物概念教学策略浅探
作者单位:
;1.江苏宿迁宿城区耿车初中
摘 要:
传统的初中生物概念教学过于强调死记硬背,学生被动接受、学习知识。为了更好地适应新课改的要求,初中生物教师应转变传统的教学理念,在课堂教学中通过联系生活、提供丰富的感性材料、加强动手实验等方式进行概念教学,以促进学生对概念的深刻理解。
关 键 词:
概念教学
初中生物
策略
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