大数据时代高职院校教师成长研究——以常州科教城Q老师为例 |
| |
作者单位: | ;1.江苏省职业技术教育科学研究中心 |
| |
摘 要: | 在大数据时代背景下,高职院校教师在教学与科研上要做到交互化、网络化、精细化、终身化;在"大众创业、万众创新"的政策背景下,高职院校教师要与行业企业紧密结合,积极开展产学研活动。文章深度观察了一名高职院校专任教师Q老师,以其为案例,从其校内工作、校外拓展两方面出发进行总结,重点展现了其名师工作室、微商等特色成长途径,为高职院校教师的成长提供具有大数据特征的案例参考。
|
关 键 词: | 大数据 高职院校 教师成长 常州科教城 |
|
|