浅谈学困生成因及其转化方法

不少智力正常,五官健全的学生,没有任何生理障碍,却不能适应一般的教学环境,发生各种学习困难问题,导致学业失败。研究者把这类学生称为学困生或学习障碍学生。当这些学生因为无法跟上老师的教学进度而遭受学业上的失败和挫折时,往往被误认为是愚笨或懒惰的学生,结果他们更产生了自卑、焦虑等不良心态,进一步加剧了学业不良,有些甚至导致少年犯罪。在分析学困生的心理和行为特征的基础上,探讨学困生的成因及其转化方法。